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视网膜功能的判断,最佳的复健课程是案例教育,如上课时,案例讨论,或坐诊时案例分析
发布时间:2020-7-25  浏览次数:338

视网膜功能的判断,最佳的复健课程是案例教育,如上课时,案例讨论,或坐诊时案例分析:

     案例一:出生11个月的小孩,经医院检查高度近视,给予约-3.00D近视镜。

          本案,论眼轴,它是眼轴异常成长的近视;论肌肉调节力,他是完全没有调节力,色感也未发展出来,眼球更没有看近的能力,必然会发生综合性的视网膜问题。

        5岁到训时,头震、眼震、上斜、视力极低……视网膜功能没有发展出来。

         同理,视光界的朋友,一定经常遇到医院给5岁小孩,开配近视-10.00D的眼镜,也是如这一案例的道理相同,只是影响较小而已。

         案例二:出生时,一眼角膜是-50.00D,一眼角膜-45.00D这案例,必然是疑难案像这案例,不是(屈光配镜)问题,应是视网膜的(生理发展)对应问题。

          案例三:老人青光眼,临床上给予降压剂或给予房水导流手术,这都是因应(周边的问题),其实,主题在于(视网膜)功能受损,导致眼球无法正常视力活动,才会在:

视网膜光能不足,且光能急降,导致神经能衰退,眼外肌活动近乎停滞、视网膜滑动停滞,眼压就高升、视野就急缩……逐渐恶化。这是生理问题,不是病理问题,这是视网膜的问题,不是房水的问题。


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