行为视光学的应用：

       行为视觉训练起源于正位视觉训练，但它使用的视觉训练是不局限于传统视光的训练方法。行为视觉训练的目的是治疗包含视觉损害、神经系统异常、学习障碍在内的视功能异常，除传统视光所关注的部分，行为视觉训练还关注视觉系统的有效性、视觉技能转移到其他系统与领域的能力。目前与行为视光师合作的工作者越来越多，包括职业训练师(occupational therapists)、教育工作者等。BABO在2008年提出视觉训练参考中说明，可以经由视觉训练获益的异常临床表现包括:失用症、阅读障碍、视疲劳、视频终端综合征、获得性脑损伤、斜视、弱视、复视、运动技能低下等。

       行为视光/行为视觉训练发展至今取得了很大的进步，其视觉训练可应用于:调节/集合异常的视觉训练;阅读障碍、协调能力丧失、注意力不集中的儿童中的视觉训练;用 Yoked 棱镜来矫正双眼视，纠正姿势的异常;使用低度数的正球镜来缓解视疲劳或延缓近视的发展;治疗中心注视、周边意识与同时视的训练;运动视觉的训练;治疗获得性脑损伤所带来的神经系统异常。

        由于传统行为视觉训练缺乏强有力的研究支持，目前行为视光其临床实践更多的是依赖经验。

       综上所述:在以后的临床实践与研究中，为进一步的验证行为视光的理论，需设计实施可信度更高，证据更强(如大样本随机对照实验)的实验来支持行为视光的相关理论。

      视力复健科学已经全面的概括上述理论,通过实践总结逐渐完善理论。