传统知觉训练(perceptual learning)与视力复健科学：

        弱视一般要早期发现和治疗才有较好效果，对于大龄儿童和成人，经典的遮盖疗法疗效大大降低。于是，学者们一直致力于找到安全、依从性高并对大龄弱视有效的治疗方法。近年来，学者在弱视治疗方面的研究中越来越关注知觉学习，使其有望成为一种重要的弱视训练新方法。

       知觉学习是通过一系列知觉刺激的训练或经历，这种知觉任务的能力发生相对持久而恒定的变化。半个多世纪以来，知觉学习已经得到了广泛的研究。知觉学习的发生有较强的特异性(如任务、训练方位、训练位置等)，一般需要较长时间的训练，效应的持续时间也较长。既往认为大脑皮质仅在发育的早期具有可塑性，而成人大脑皮质不具可塑性，成人弱视不可逆，但近来的研究认为知觉学习可以提高成人弱视的视力，证明成人大脑皮质也具有一定的可塑性。其发生的机制可能是:初级视皮层的神经反应性增强;去除噪声(与视觉信息无关的信号);利用视觉信息效率提高。

        综上所述：知觉训练适用于年龄较大能配合和坚持训练，有一定视力能看清视标的弱视患者。目前，弱视知觉训练绝大部分尚在研究阶段，应用于临床的尚有限。

        人类的感觉80%以上都来自视觉信息，其他感觉占总量20%，在视觉对大脑的影响其占主导地位，所以眼球是五官之首。对弱视训练如果离开视觉，都因该称为（辅助训练）；视觉统合五官科神经科学，只有视觉刺激才能活化眼球生理，改善视觉提升视力。